Formation

La tenue du cahier du jour

Goût et pratique d’un travail soigneux selon des règles.
Valeur de l’écrit, qui garde la mémoire des progrès réalisés au cours de l’année.
Usage du stylo à plume comme de l’ardoise.

La découverte d’un son et d’une lettre

Son de la langue parlée
Gestes mnémotechniques
Calligraphie de la lettre.

Installation d’un rituel de lecture

Sur l’exemple de la lettre u, les élèves apprennent une façon de travailler séparément et ensemble, un « rituel » qui sera répété un grand nombre de fois dans la suite de l’année.

Initiation à l’analyse grammaticale

Répétition systématique, sous des formes différentes, des mots ou du texte à copier

Gérer les différences de niveaux

Les savoirs transmis sont différents selon le niveau de savoir, l’état d’avancement de chaque élève ; en pratique, sauf exception, on peut classer les élèves à chaque moment de l’année en quelques groupes selon leur niveau.

facilisis dolor. eget libero lectus sem, diam vulputate, felis massa ante. venenatis,